Nossa
proposta pedagógica respeita o aluno, oferecendo-lhe conteúdos necessários para
seu desenvolvimento de acordo com a etapa em que está. Nossa meta é que as
crianças amadureçam naturalmente, através do desenvolvimento de capacidades
básicas, e que isso favoreça a formação de indivíduos decididos, cheios de
imaginação e criatividade, com senso de responsabilidade social, percepção
aguçada e pensamento claro, além da capacidade de avaliar as situações da vida
e o sentimento pleno de estarmos vivos, presentes e atuantes no mundo. Na
Pedagogia Waldorf, as crianças se deixam levar pelos ritmos do Universo em que
vivem: dos ritmos biológicos de respiração, pulsação, circulação sanguínea e
sono/ vigília às estações do ano.
As Festas Do Ano
Na Pedagogia Waldorf, o ritmo
do ano também é marcado nas comemorações festivas. Tanto a preparação da festa
como a própria participação nela encantam as crianças. A vivência desse
processo por inteiro ajuda-as a identificar o pertencimento a uma pequena
comunidade social, o que será fundamental para sua vida futura.
Elas sentem-se muito felizes
em decorar a escola, preparar pratos especiais, aprender canções e versos
escolhidos para a época. Os contos e as histórias ajudam na vivência do que
está por trás da Festa, seu conteúdo simbólico. Os educadores preparam certas
atividades que permitem o trabalho com as qualidades arquetípicas da época ou
estação: valentia e coragem em Micael, força regeneradora para os dias de
Primavera, sentido de reverência e expectativa que acompanha o Advento (em
dezembro), a possibilidade de transformação que envolve o Outono e a Páscoa.
A mesa de época orienta o
aluno quanto às transformações que ocorrem na natureza: o Outono traz as folhas
secas que encontramos caídas no pátio da escola; o Inverno é austero e frio; a
Primavera traz cores e perfumes; e o Verão, muita luz e calor.
Os educadores devem trabalhar
em conjunto com as famílias, pois têm como meta básica fazer com que os pais
acompanhem de perto o desenvolvimento de seus filhos. Nesse processo, escola e
família trabalham conscientemente para a formação harmoniosa das crianças.
